一、风梨花怎么养及繁殖

在种养凤梨花之前，要用疏松肥沃的培养土种养。在生长期间，要给予植株充足的光照、水分和肥料，不过在冬季需要控水和停止施肥。植株一般在春季进行分株繁殖，切取母株健壮的根系，修剪消毒后，放在阴凉的位置晾干，晾干后种在花盆中。

(资料图片)

风梨花的养护方法和繁殖方法

凤梨花喜酸性土壤，在种养前，可以用疏松、肥沃、透气且排水性能良好的沙壤土或培养土种养，有利于根系的呼吸和生长。凤梨怕水涝，生长期间，需要适量浇水，保持土壤湿润。在夏季期间，需要增加浇水量和空气湿度，在冬季期间需要控水。

凤梨花喜欢阴凉，适合在温暖且半阴凉的气候环境下生长。植株喜温，不耐寒，适合植株生长的温度在20～30度之间，过冬温度在10度以上。夏季温度在35度以上，高温会抑制植株的生长，使其生长变慢，冬季气温在10度以下，植株会被冻伤。

凤梨花喜肥，在生长期间，需要给予植株充足的肥料。在养护期间，一般15天左右可给植株施加1次稀薄的肥液，肥料以氮肥和磷钾肥为主，能够促进植株的生长。在冬季期间，气候寒冷，植株进入休眠状态后，不需要施肥，需要控水。

凤梨花主要的繁殖方式是分株繁殖，一般在春季进行。选择健壮无病的植株作母株，脱盆后，给根部进行修剪，根部处理完后，将根系一丛一丛的分好并切割，将切割的子株放在阴凉的位置晾干，待根部晾干后，可将其移种到盆土中种养。

二、忽如一夜春风来，千树万树梨花开是哪个季节？？？？？

冬季。

这句诗用的是比喻和对偶的修辞手法，把雪比作梨花，富有浪漫色彩，意境优美，十分贴切。

出自唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。此时，已没有诗人刚到边塞时那种过于低沉而单纯的思乡之情，它把思乡之情和保卫祖国以苦为乐的精神统一起来，因此它的基调是积极乐观的。

“忽如”二字妙甚，传出诗人惊喜好奇的神情。“千树”句的壮丽意境，非常有浪漫色彩。盛开的雪白梨花，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。

春风吹来梨花开，竟至“千树万树’，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，含有广阔而美丽的景象，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意“纷纷瑞雪下辕门，风掣红旗动不翻”，帐外那以白雪为背景的鲜红一点，更与雪景相映成趣。

梨花因地理位置不同，气候不同，花朵开放的时间也有所差异。梨花是颇有代表性的一种花。梨花盛开给人一种浪漫、唯美的感觉，花后梨树开始大量长叶，并结出果实。

诗句以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。

全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。

忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开

------阅读教学中语言品味之实践与探索

四川省内江市东兴区双才中心学校 王淑芳

汉语言在发音、造句、修辞、语调、节奏、韵律等方面都蕴含独特的美，阅读教学就是教师和孩子们一起在语文的国度里用心体悟，反复品味文章带给我们的心灵享受，在听说读写能力培养的基础上，让学生走近语言，感悟语言，读出作者，读出自己，读出人生，在日积月累的品味中感知文字的质地与芳香。而语言是思维的工具，是思维表达的载体。所以从某种意义上说，语言的品味是读懂文章最基础的工作，是关键的起步。高尔基就曾说过：“语言是文学的第一要素。”刘勰则曰“缀文者情动而辞发；观文者披文而入情。”可见，阅读教学，主要的任务之一是语言的品味。那么如何引导学生品味语言呢？就让我们一起步入语文阅读教学之课堂吧。

一、 利用多媒体教学，让学生在“润物有声”的世界里品读。

有人说语文教学的目的，就是培养听说读写的能力！我觉得在此基础之上，还应该有美的教育和心灵的陶冶，从而让其感悟珍惜生活之一丘一壑，让人生丰富多彩起来。而多媒体正好延伸了我们人类的各种器官的功能，最大限度地让学生动手动眼动脑动口，信息技术在阅读教学中的恰当运用，可以带动学生从身临其境的感知领会中过渡到对文字文章的深刻品味，拉近时空的距离，在有声有色的生动形象的引领中，走进书中，走进作者，真切体会作者内心世界丰富的情感，从而读出文章，读出作者，读出自己，读出人生，陶冶心灵。

例如在教学《爱莲说》时，首先PPT播放声情并茂的范读。在低缓的古筝曲中，伴随着男中音徐缓的诵读，学生低声跟读，大屏幕上展示着国画风格的荷花图，学生俨然是步入了荷的世界，形象地感受作者的“亭亭净植，不蔓不枝”等优美描写，同时又感悟到它的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格，学生仿佛与作者一起变成了一朵高洁傲岸之莲！人本是自然的一份子，在此回归自然，达到物我合一的境界，此是否可谓是古人说的“格物致知”呢？

二、品味语言，还要引导学生深入研读精读。

叶圣陶先生曾经说过:“把作者的感情在读的时候传达出来……激昂处还它激昂,婉转处还它婉转。”正所谓:“好文不厌百回读,涵咏功夫意味长。”有些文章若过多分析,就会把整篇文质兼美的文章肢解得支离破碎,不如引领学生反复吟咏,使之入情入境,其中妙趣“自在不言中”。例如,讲授朱自清的《春》,开头两段,句式节奏明快,感情跌宕起伏,文中作者抒发了一种春天到来的喜悦之情。在指导朗读时,让学生抓住重点词语“盼望着”、“脚步近了”、“山朗润起......”，引导学生深入研读品出语言的意境来，那文章就活了，心灵自然而然受到没得陶冶，此可谓“润物有声”。

人们历来认为，真正的语文能力就是语言能力，真正的语文教学就是培养学生语言能力的教育活动。可以说，研究语言、品味语言是语文课的关键，是培养学生语感等文学素养的基础。学生通过精彩语段的反复诵读，可以感受语言的丰富性，发展语言的连贯性，领悟语言表达的规律性，增强对语言的规范的敏感性和鉴别能力。

三、品味语言，还要引导学生推敲关键词语的精当。

很多文学作品之所以传世，是因为语言使用的精当。我们学习文学作品，欣赏精彩语段，也可以从品味关键词语着手。著名诗人贾岛，骑着毛驴在路上冥思苦想。刚刚去了一趟个幽静的去处，想用诗来表述，想了一句“鸟宿池边树”，又想了一句，“僧推月下门”，不过用“推”字还是用“敲”字更好呢，贾和尚神游象外，揣摩半天，也不能定论。结果，驴蹈覆辙，冲撞了长安市的一位大官，冒犯的是当时的京兆尹DD诗坛领袖韩愈先生。不仅撞出了答案，而且撞出了一段佳话。可见“推敲”词语对作者的重要。作者”与“读者”走的是相向的路径，“作者”通过作品字码呈现自己的“情”，“读者”通过作品字码探讨作者的“情”，双方在“字码”上相遇，细读文本，抓住关键字词，有时适时进行情境还原，把文本放在特定的历史文化语境中，就能进入作者的内心世界，感悟到作者的情感的脉搏和思想的跳动。

老舍在《济南的冬天》里写道，“最妙的是下点小雪呀，看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”一般情况下称花为“朵”，这里怎么称为“髻”呢？我们读罢，可以想象一幅画来，便觉得树尖被白雪覆盖，树的样子确实像扎着发髻的女人，这个“髻”，便是拟人化了，形象描绘了树的娇态与神韵，流露出作者对济南冬天的喜爱之情。

读朱自清《春》的“小草偷偷从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句，“偷偷”修饰“钻”，表现小草不知不觉，写出了小草具有人的灵性，贪婪地享受春天的恩赐；而“嫩嫩”、“绿绿”、描绘出小草迷人的色彩，洋溢着作者赞不绝口的喜爱之情。

四、品味语言，还要引导学生体会句子的深层含义

阅读文章，体会句子的深刻含义和作用是品味语言的一个重要方面。要理解句子的含义自然要结合语言环境，从表面意思着手再去理解其深层含义和表达的思想感情。

如《土地的誓言》，怎样理解“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样”等语句？这几句确实较为费解，因为它包含了好几个层面的意思。从表层看，这是写实。在任何一块大地的深层，都涌动着沸腾的岩浆，这些岩浆就是文中所说的“红熟的浆液”。这一表层含义必须理解。那么，作者为什么会有这一种联想呢？因为他的内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，似乎正要喷涌而出!这时，充满激情的作者就进入了写意的层面：他用诗一般的语言塑造了两个颤栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意象──一个是大地之心，一个是作者之心。这块广大的“关东大地”因为这些拟人化的描写而有了生命有了情感，于是可以像人一样召唤着我、激励着我为之奋斗为之牺牲!

五、品味语言还要引导比较作者不同句式的表达效果。

1.句式的变化。

在教学《陋室铭》时，把开头的三句话，改成排比句。提问：“作者为什么不用我们的这一句式？这样的排比不是更有气势吗？”排比有整齐之美，而变化则有摇曳之美，作者追求的是后者。这就是骈句与散句的各自妙用。

2.长句与短句。 长句包容量大，能表达丰富而复杂的感情；而短句则短促有力，感情更激越昂扬。因此长短句式的选择往往是因为表达的需要而令我们了解作者的情感。

朱自清先生的《春》中有段话：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”这段文字可谓句式变化的典范，它不仅有骈句（结构相同或相似的一组句子），也有散句（句式不整齐，各式各样的句子交错使用的一组句子）；有长句也有短句；而且骈句散句、长句短句交替使用，富有变化，很有新意。这样，既发挥了骈句和短句的整齐对称、节奏明快、铿锵有力的特点和散句的变化多姿、无拘无束、自然活泼的特点，又不显得单调、呆板和散乱；既传达了春的气息，又有春的旋律和缤纷色彩。

咬文嚼字，含英咀华，由浅入深，层层推进，步步引导学生的思维向纵深发展，从而品出语文的“三味”，带给我们的是阅读的享受，徜徉在语言文字的意境中，美好的感受就会变为对语文的喜爱，对语文课的期待，最终形成能力，化为习惯。每当我们阅读之时，就是我们打开心灵走向世界之时，更是我们放飞想象的翅膀，去翱翔之时。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开是哪个季节？？？？？

――冬季

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐代岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中的千古名句，这两句是描写冬季雪景的，主要是说，一夜大雪，树上挂满雪花，天亮一看，好像成了另一个世界，犹如昨天吹来了春风，千树万树梨花怒放。此诗是一首咏雪送别之作。诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。

我个人觉得应该是深秋进冬天的景象，忽如一夜春风来的意思是好像一阵春风吹来，千树万树梨花开指的是树上的雪，再结合他的前几句提到了八月，所以我觉得是深秋进冬

本篇文章约810字，阅读需要3分钟

忽如一夜春风来

千树万树梨花开

今日5点56分

迎来大雪节气

《月令七十二候集解》写道：

“大者，盛也

至此而雪盛矣。”

大雪是冬季的第三个节气

标志着仲冬时节正式开始

大雪节气之后

日继续缩短，夜逐渐绵长

农谚讲“大雪小雪、煮饭不息”

形容白天如此之短

人们几乎要连着做三顿饭了

小雪节气，雪往往随下随融

到了大雪，雪常常随下随积

有了皑皑积雪

才有银装素裹的景色

才有万山积玉的意境

大雪三侯

一候i}（hé dàn）不鸣

因天气寒冷

寒号鸟也不再呜叫了

二候虎始交

此时是阴气最盛

所谓盛极而衰

阳气已有所萌动

老虎开始有求偶行为

三候荔挺出

“荔”为马兰草即马兰花

据说也能感受到阳气的萌动而抽出新芽

大雪民俗

这是一个充满诗意的节气

你可以走到户外，踏雪而行

感受天地间的纯洁与清冽

也可以安居一室，拥炉温酒

享受倚门听雪的那份闲情

赏雪、玩雪、看冬景

总是必不可少的项目

虽然南方雪少而稀

但人们对雪总有别样的期待

“窗含西岭千秋雪

门泊东吴万里船”

想看雪

可前往西岭雪山

欣赏成都的第一场雪

也可以到毕棚沟、九寨沟

感受冬日的童话世界

大雪节气一到

家家户户都开始忙着腌肉

挂在朝阳的门口、窗台晾晒

可谓“未曾过年，先肥屋檐”

此时也是进补的好时机

大雪养生

大雪时节

天气已经十分寒冷

因此在养生方面要格外注意

保暖御寒

忌生冷，多喝汤

小雪节气过后

不适宜吃生冷的食物

对于体寒者

适宜多吃一些温补食品

羊肉汤、牛肉汤等各种汤类

是寒冷天等不二选择

能御风寒，又可补身体

俗话说：

“人老脚先衰”，“寒从脚下起”

防寒保暖尤其要护脚

每晚坚持用热水泡脚

按摩和刺激双脚穴位

既能睡个好觉

又有养生的功效

大雪节气

冷风很容易通过颈部将寒气带给身体

从而引起嗓子疼、发炎等

尤其对颈椎不好的人来说

冬季穿高领衣服、出门戴围巾很重要

除了脖子

肩膀、前胸后背及脚都要注意保暖

整理：杨燕礼

综合人民日报、潇湘晨报

海报：李川

编辑：刘江涛

是冬季，这里的梨花指的是雪。

意思是忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。

三、梨花有何别名

梨花的别名有玉雨花、瀛州玉雨、晴雪。梨花在我国约有2000余年的栽培历史，种类及品种均较多,历史悠久，自古以来深受人们的喜爱，其素淡的芳姿更是博得诗人的推崇。

梨花在春季开花，花色洁白，如同雪花，具有浓烈香味。我国地理位置气候的差异，梨花在不同地区开花时间也是不同的，但是主要集中在春季3～5月开花，四川地区的梨花是在3月中旬开花，我国东部地区一般是在3月上旬就开花了，北方地区一般是在4月中旬后才开花。

扩展资料：

着名品种：

1、赵县梨花

赵县是“中国雪花梨之乡”，“赵州”牌雪花梨以其独特的品质享誉国内外，被誉为“天下第一梨”，荣获“中华名果”称号。

2、砀山梨花

安徽砀山70万亩梨花如海 安徽砀山被誉为“中国梨都” 有着吉尼斯世界之最的中国种植面积最大的城市之称。

3、永新梨花

位于重庆市綦江区永新镇石坪村，每年3月，花开烂漫，是驴友采风休闲旅游的好去处。

梨花别称：晴雪、瀛洲玉雨、梨霜、玉雨花、香雪。

花先于叶开放或同时开放，伞形总状花序；萼片5，反折或开展；花瓣5，具爪，白色稀粉红色；雄蕊15-30，花药通常深红色或紫色；花柱2-5，离生，子房2-5室，每室有2胚珠。

梨树因分布范围广，因而物候期差别很大。就开花期而言，四川会理，梨树于2月上中旬开花，花呈白色吉林延边5月中旬开花；鸭梨在湖南长沙于3月上旬开花，辽宁北镇在5月上旬开花，各地花期相差近两个月。

同一地区栽培的梨树，因种类、品种不同 ，物候期也有差异，从芽萌动到开花，秋子梨类品种最早，白梨类品种稍晚，砂梨类品种晚于白梨类，而以西洋梨品种为最晚，变动范围约为10天左右。

扩展资料：

生长习性

为了保证梨树的正常生长发育,种植户需要选择适宜的温度进行栽培，梨树在温暖的环境成长相对快速，所以种植户应该在其生长期提供较高的温度，在其休眠期提供相对较低的温度。

根据梨树种类的不同,最适宜的生长温度也会发生变化,其中白梨为7-15℃;黄花梨为10℃左右;沙梨的适宜温度较高,高于15℃,低于30℃。

梨树是一种喜欢光照的树种,在光照充足的环境下产量会增加,阴暗的环境下产量会减少,甚至会造成零产量的情况。

梨花的别名有玉雨花、瀛州玉雨、晴雪。梨花在我国约有2000余年的栽培历史，种类及品种均较多,历史悠久，自古以来深受人们的喜爱，其素淡的芳姿更是博得诗人的推崇。

梨花在春季开花，花色洁白，如同雪花，具有浓烈香味。我国地理位置气候的差异，梨花在不同地区开花时间也是不同的，但是主要集中在春季3～5月开花，四川地区的梨花是在3月中旬开花，我国东部地区一般是在3月上旬就开花了，北方地区一般是在4月中旬后才开花。

扩展资料：

着名品种：

1、赵县梨花

赵县是“中国雪花梨之乡”，“赵州”牌雪花梨以其独特的品质享誉国内外，被誉为“天下第一梨”，荣获“中华名果”称号。

2、砀山梨花

安徽砀山70万亩梨花如海 安徽砀山被誉为“中国梨都” 有着吉尼斯世界之最的中国种植面积最大的城市之称。

3、永新梨花

位于重庆市綦江区永新镇石坪村，每年3月，花开烂漫，是驴友采风休闲旅游的好去处。

没有其他别称。

梨花，蔷薇科梨属，梨树的花朵。梨树，落叶乔木，叶圆如大叶杨，干有粗皮外护，枝撑如伞。春季开花，花色洁白，如雪五出，具有淡淡香味。果可供生食外，还可酿酒、制梨膏、梨脯，以及药用。

梨花在我国约有2000余年的栽培历史，种类及品种均较多,历史悠久，自古以来深受人们的喜爱，其素淡的芳姿更是博得诗人的推崇。原产我国，栽培遍及全国。梨在我国产量之盛，时间之长仅次于苹果。

如梨果治热咳，切片贴之治火伤；捣汁内服润肺凉心，解疮毒、酒毒。梨花能去面黑粉刺；梨叶煎服，治风寒和小儿寒疝，树皮能除结气咳逆等症，是一种极佳的药物。

梨花别称：晴雪、瀛洲玉雨、梨霜、玉雨花、香雪。(另外还有些诗中比喻的词一树霜雪、一地梨花乱琼碎玉、等等……)

梨(非花)：水梨、山弧⒂衤丁⒚鄹浮⒖旃⒐凇⒂袢 。(我在网上看到有人搞错了以为这些是梨花别称，查过以后发现是别人考证失误。)

晴雪、香雪：因梨花如春晴四月雪，且清香宜人。诗人常以此作为梨花代称。(特别注明一下，四月雪是流苏树的别名，不是梨花的。)

梨霜、一树霜雪：因梨花色白如霜，故称。

另，有酒名：梨花春。词牌别名：月照梨花。

再另，所谓梅花雪，梨花月不是指梅花似雪，而是雪中赏梅、月下赏梨，是一种情调……

花开白雪香，文人骚客历来喜用冬雪比喻梨花的白。白色的花很多，诗人的笔下，也常见梅花与雪并提。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。若两相对比，梨花既不逊雪的白，也不输梅的香。梅花以红梅居多，白色甚为少见，成片的白梅，闻所未闻。梨花，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。那一片片，一簇簇的白，便是弥漫着花香的春雪。占断天下白，压尽人间花。

证：诗证不胜枚举，贴几首如下。

梨花一名玉雨花。(这个证点请在百度搜 梨花 玉雨花)

【村居】唐・韩

二月三月雨晴初，舍南舍北唯平芜。前欢入望盈千恨，胜景牵心非一途。

日照神堂闻啄木，风含社树叫提壶。 行看旦夕[梨霜]发，犹有山寒伤酒垆。

【左掖梨花】唐・武元衡

巧笑解迎人，[晴雪]香堪惜。 随风蝶影翻，误点朝衣赤。

【清平乐・梨花】元・邵亨贞

绿房深窈，疏雨黄昏悄。门掩东风春又老，琪树生香缥缈。

一枝[晴雪]初乾，几回惆怅东阑。料得和云入梦，翠衾夜夜生寒。

【木兰花慢・赋红梨花】元・王恽

爱一枝[香雪]，几暮雨，洗妆残。尽空谷幽居，佳人寂寞，泪粉兰干。芳姿似嫌雅淡，问谁将、大药驻朱颜。塞上胭脂夜紫，雪边蝴蝶朝寒。

风流韵远更清闲。醉眼入惊看。甚底事坡仙，被花热恼，惆怅东兰。细倾玉瓶春酒，待月中、横笛倩云鬟。吹散碧桃千树，尽随流水人间。

【桃园忆故人/桃源忆故人】宋・仇远

苎萝山下花藏路。只许流莺来去。吹落梨花无数。[香雪]迷官渡。

浣纱溪浅人何许。空对碧云凝暮。归去春愁如雾。奈五更风雨。

注：

以上材料我自己整理的，正好我最近也在找相关资料……写文文，查到的资料跟楼主分享一下。

如果是要以梨花入名的话，选择性就更多了。

比如：云霜(雪)、玉雨(霜)、香(晴、芳、素、胜、映)雪、馨云(雨)、月梨、花月(雪)。

其实我个人是觉得梨花用雪、云形容更贴切，霜太稀薄、雨太清透。

四、谁能告诉我广西大学里有什么种类的花，详细点的

有木棉，花锦，荷花，梨花，桃花，三角梅，玉兰花，香花，睡莲，荷花，桂花，蔷薇，玫瑰，月季，三叶草，木槿，喇叭花……

五、成都哪有卖动漫周边的店

偶以前回答过类似的问题。。。

盐市口书市在北京华联那边染坊街里面 我一般是走染坊街里面左手边一个口子进去的 实在找不到可以问染坊街的店铺老板 肯定问得到（48、56、1路等可以到盐市口）

磨子桥百脑汇楼上（55路等可以到磨子桥）

各大学、高中附近都有一些动漫专卖店 店里没有的书可以找老板进 我知道的有：

石室后面一条街（传说中的~我没去过 同学去过）

交大附近的“仙境动漫”（48、3、93、106、75等到“西南交大站”下）

川大附近的“卡通王”（在科华北路上）

等等啦 要看你在成都哪个方向 离哪个学校比较近~

另外。。。。

仙境新开分店在川大往川师走路上（56、38等可到）

天座地下商场下也有几家（卖鞋那一截那几家8错）

六、看云识天气

这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。

文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段是概述，语言很有特点。先总说一句：“天上的云，真是姿态万千，变化无常。”接下来，作者运用比喻和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象，能够激发读者的想像。学习这段语言，教师要让学生熟读，细细体味语言的美妙，尽情想像蓝天白云的奇妙变化，甚至可以让学生模仿写作。

接下来的4段具体介绍云的形态和天气的关系。第2段是后面三段的“纲”：薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云层常常是阴雨风雪的预兆。(教师提示学生思考：此处为什么用“往往”“常常”作限制词，不用行不行?)后面三段就是遵循这个“纲”展开的。这就是文章的思路。教师要引导学生把这个思路理清。理清了思路，看文章才不盲目。

具体到一段文字中，也是有思路的。第3段对应第2段中的“薄云”“晴朗”。薄云分几类呢?薄云有什么特点呢?薄云分为“卷云”“卷积云”“积云”和“高积云”。它们分别有自己的特点，又有共同的地方。教师要引导学生找出它们各自的特点和共同点。这一段分四层，非常清晰，教师可让学生自己写出来。作者清晰的思路是通过分类别的方法来表现的。把薄云分为四种，一一介绍，有条不紊，值得学生学习和借鉴。

第4、5段对应第2段中的“厚密”“阴雨风雪”，写作思路与上面几段相同。从第6段开始，文章转入了另外一层意思，即“云的光彩与天气的关系”。应该说，“云的光彩”是被第1段中“天上的云，真是姿态万千，变化无常”所涵盖的，所不同的是3、4、5段是从云的形态与天气的关系的角度来说明的，第6段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明。教师要引导学生看出说明角度的变化，并且总结写作经验：善于从不同的角度来说明事物。按照云的不同的光彩，作者把云分为四种：晕、华、虹、霞。作者还把它们之间的差别作了介绍，这是比较说明。作者还引用了谚语，说明这是经过人民群众实践检验了的，是生活经验的总结。这一段的层次也很清晰。由此可启发学生总结出本文写作层次清晰的特点。

本文的写作特点：1.层次清楚，有纲有目；2.能抓住云的特点来进行说明；3.语言生动，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，把云写得生动形象；4.运用分类别的说明方法。